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专访明师教学执行长周兆棠:老师的必备知识和关键能力

2017-10-17 17:07

  我认为现在的教育机构,一般可以分成三大类:一类是名校办民校,这类型的教育机构他们的目的在于为对应的名校输送优质的生源;第二类是企业办民校,这类机构主要从利益最大化出发;第三类,就是补习机构,他们的盈利目的比第二类教育机构应该是更加明确的,那补习机构补什么内容,是最为重要的。要是把学校的东西重新讲一遍,这是没有用的,但过分的拔高、全部讲难题也是没有用,光从兴趣出发,也没用。

  A:作为补习机构,我们应该尽快研究储备更多优秀的老师,尤其是高中英语和选考科目的老师,来应对学生的补习需求。

  Q:当前国家正在进行教育,您认为作为教育机构应该要做好哪些工作,来应对这次变革?

  我认为“有教无类”是教育的基本旨,也是一名老师应具备的基本素养。同时,教育也是国民素养的体现,学校及教育机构在教学中需要深入研究学生素质,培养学科素养。

  外语和选考科目考生每科可报考2次,这样的,很大程度上增加了学生到补习机构补习的需求,补习人群集中在中游以下分数学生。我认为,广东很快就要实施这个了。作为补习机构,我们应该尽快研究储备更多优秀的老师,尤其是高中英语和选考科目的老师,来应对学生的补习需求。教师在备课时也要灵活改变教学方式,适应措施。

  周兆棠,现任明师教育集团物理导师、教学执行长。周老师曾多次获得市、区优秀教师和班主任;担任知名民校物理科组长,广东省人民高中教学水平评估专家组专家、广州市人民高中教学评估专家组专家、华南师范大学物理与通信工程学院教育硕士兼职导师;广州市中学物理教研会常务理事、副会长;广东省教育促进会论文评审委员、广东省“广东高考年报”物理科特约撰稿人。2010年获广州市人民颁发的“广州市终身教育”(全市仅20名)。

  明师教育重视师训教研,每年都投入大量的教师培养经费及资源。2017年,明师教育邀请了资深教育专家、物理高级教师周兆棠老师加盟,担任教学执行长一职。在周兆棠老师的带领下,明师在科组建设能力、教研实力,尤其是物理科的教研实力将大大增强。日前,小编专门师教学方法的多个方面,请教了周兆棠执行长。

  补习机构的老师需要掌握这个学科必备知识是什么?关键能力是什么?然后找到在公办学校里面,哪些必备知识没有讲到,哪些关键能力没有涉及到,那么,我们补习机构就在我们的课堂上进行补充,这样才能高效。

  我认为教育机构应该要有前瞻性。2014年开始,秋季入学的高中新生开始仿效的是,浙江、上海实行文理不分科,统一高考的考试科目分必考科目和选考科目,必考科目为语文、数学和外语,语文、数学考试于每年6月进行,外语每年安排2次考试,1次在6月与语文、数学同期进行,考试对象限于当年高考考生;1次在10月与选考科目同期进行。选考科目由考生在思想、历史、地理、物理、化学、生物、技术等7门高中学考科目中自主选择3门。选考科目每年安排2次考试,分别在4月及10月进行。外语和选考科目考生每科可报考2次,选用其中1次成绩。

  A:无论教育形式如何改变,教育的本质依然不变,最终还是希望提高学生素质,培养学生基本能力和学科素养。

  教师在教学时要注意抓重点,根据学生实际情况,制定不同的课程规划,相应补习知识点。不盲目教难度大的知识,也不重复学生在校已学的知识,而是有针对性地补习课堂上遗漏的知识点。这样学生成绩在有限的补习时间内得到有效提高,同时也能有好的口碑,有利于教育机构发展。

  当前,国家正在进行第九次重大教育,以前的教育是从底层到高层,从课程标准到高考配合,从2014年开始的教育,这个状况已悄悄地发生改变。国家教委在2014年颁布了新一轮的“高考方案”就是从顶层开始一次力度最大的:把高考选拔人才与学科素养、课程标准三者结合起来。无论课程标准怎么变,包括现在所提的学科素养与课程标准结合起来,本质都是提高国民素质,逻辑思维、空间思维、抽象思维。这个认识对教育机构的教师来常重要的,所有老师必须形成统一的认识。

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